ครั้งที่6

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วัน/เดือน/ปี 26 กันยายน พ.ศ. 2557  เวลาเรียน 13.00

เวลาเข้าสอน 13.00    เวลาเข้าเรียน 12.50  เวลาออกจากห้องเรียน 16.00 น.

Activities : ท้าลมหมุนด้วยกระดาษ

Type 1

Steps 1 : ตัดกระดาษความกว้างประมาณ 2ซม./ ความสูง ประมาณ 2 นิ้ว

Steps 2 : พับครึ่งกระดาษ จากความสูงลงมาแล้วกางออก

Steps 3 : ตัดกระดาษจากด้านล่าง(ไปถึงเส้นกลางที่พับเมื่อสักครู่)และพับให้ปีกไปคนละฝั่ง

Steps 4 : กลับกระดาษลงมาอีกด้านที่ไม่มีรอยตัด ให้พับปลายขึ้นประมาณ 1ซม.และใช้คลิปหนีบกระดาษกลัดไว้ตรงกลาง

Type 2

Steps 1 : ตัดกระดาษความกว้างประมาณ 2ซม./ ความสูง ประมาณ 2 นิ้ว

Steps 2 : พับครึ่งกระดาษ จากความสูงลงมาแล้วกางออก

Steps 3 : ตัดกระดาษจากด้านล่างขึ้นไปเล็กน้อย(ไม่ต้องถึงเส้นกลางที่พับเมื่อสักครู่)และพับให้ปีกไปคนละฝั่ง

Steps 4 : กลับกระดาษลงมาอีกด้านที่ไม่มีรอยตัด ให้พับปลายขึ้นประมาณ 1ซม.และใช้คลิปหนีบกระดาษกลัดไว้ตรงกลาง

สรุปความรู้จากของเล่น(The knowledge of Toys)

เหตุที่หมุนได้เกิดจาก…?

1.แรงโน้มถ่วงจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ

2.น้ำหนัก

3.พื้นที่ของปีกกระดาษ

4.อากาศ ซึ่งเป็นสิ่งหนุนรองที่ทำให้ตกลงช้า

การนำไปใช้กับเด็กปฐมวัย(Applied to children)

ในสอนครูควรให้เด็กได้ศึกษาทดลองด้วยตนเองก่อน โดยไม่ควรบอกสาเหตุกับเด็กว่าเพราะอะไรหรือเล่นโดยวิธีไหนแต่จะใช้คำถามและให้เด็กค้นพบด้วยตนเอง เช่น  เด็กๆมีวิธีการอย่างไรแบบไหนบ้างคะ,แล้วเพราะอะไรถึงเป็นเช่นนี้  ก็จะทำให้เด็กได้คิดหาคำตอบ และได้คำตอบที่หลากหลายของแต่ละคน

1.สงสัย  (wonder)

2.สังเกต  (observe)

3.วิเคราะห์ (Analysis)

4.เปรียบเทียบ (Compare)

5.ตั้งสมมุติฐาน (hypothesized)

6.การแก้ปัญหา (The solution)

7.สรุปผล (Conclusion)

           กิจกรรมนี้เด็กจะมีความหลากหลายของวิธีการ นำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ อย่าให้เด็กทำแบบเดียวกันในเรื่องเดียวกัน ควรให้เด็กได้ศึกษาเองด้วยการลงมือกระทำ เกิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism) สอดคล้องกับทฤษฎีของเพียเจต์  บรูนเนอร์ และ จอนดิ้วอี้ ซึ่งเป็นวิธีการเรียนรู้ของเด็ก โดยมีเครื่องมือในการเรียนรู้โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5

Activities : การนำเสนอหน่วยการเรียนรู้แต่ละกลุ่ม

ผลงานหน่วยต่างๆของแต่ละกลุ่ม

ของกลุ่มดิฉันที่นำมาแก้ไขแล้วตามคำแนะนำของอาจารย์ค่ะ

หน่วย ดอกมะลิ

การเขียน Mindmap หัวข้อสำคัญจะต้องวนไปทางขวา และสิ่งที่เด็กจะต้องรู้ในหน่วยต่างๆจะต้องมีหัวข้อ ดังนี้

1.ชนิดหรือประเภท

2.ลักษณะและส่วนประกอบ

3.ประโยชน์

4.การดูแลรักษา

5.โทษหรือข้อพึงระวัง

6.การขยายพันธุ์ (เพิ่มในหน่วยพืช)

*ทุกสิ่งทุกอย่างในโลกนี้ล้วนมีชื่อ และมีที่มา ที่แตกต่างกัน*

ประเมินอาจารย์ผู้สอน : อาจารย์มีสื่อมาให้พวกเราเรียนรู้และเวลาสอนจะอธิบายเปรียบเทียบให้เห็นอยู่เสมอๆ มีการพูดเล่นทำให้นักศึกษาได้โต้ตอบอย่างสนุกสนานและอาจารย์ยังทำท่าทางตลกทำให้วันนี้รู้สึกเรียนอย่างมีความสุขมากๆค่ะ

เทคนิคการสอน : อาจารย์ใช้มุกตลกสอดแทรกเวลาสอนหรือเวลาอธิบายจะแกล้งพูดผิดในนักศึกษาท้วง เพื่อไม่ให้นักศึกษาง่วงนอนหรือเบื่อ